В соответствии с «дорожной картой» реализации научно-методического сопровождения деятельности ММО тема сессии посвящена формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся в контексте требований ФГОС ОО, ФОП и других актуальных нормативных документов. Методическая сессия была посвящена вопросам реализации целей развития образования Новосибирской области, определяемых стратегией развития российского образования.

11 598 работников образования подключились к онлайн-трансляции и более 400 присутствовали очно на методичеcкой сессии для руководителей ММО по теме «Формирование функциональной грамотности обучающихся: воспитательный аспект».

128 спикеров, руководителей ММО Новосибирской области, представили лучшие практики методической работы в муниципальных системах образования. Они поделились опытом организации методической работы по формированию и развитию функциональной грамотности обучающихся, обозначили перспективы развития на новый учебный год. Было отмечено более глубокое погружение и понимание актуальной для региона темы, предложены интересные решения задач, возникающих в образовательном процессе.

63 модератора сессии, сотрудники НИПКиПРО, дали методические рекомендации участникам сессии по вопросам ресурсного сопровождения формирования и оценки функциональной грамотности, а также анонсировали пакеты материалов по обсуждаемым вопросам со ссылками на соответствующие статьи и другие виды публикаций профессорско-преподавательского состава института.

Доброй традицией стало приглашение представителей родительской общественности на тематические секции сессии. 16 родителей подключились к работе, вникали в содержание, высказывали свое мнение. «Теперь я понимаю, насколько труд наших учителей глубокий, серьезный и содержательный! Нашим учителям большое уважение!» – не удержалась от эмоционального высказывания представитель родительской общественности из Центрального округа Новосибирска.

В завершение сессии все руководители подвели итоги встречи, наметили перспективы дальнейшего сотрудничества с муниципальными методическими объединениями и выразили надежду на то, что совместными усилиями формирование и развитие функциональной грамотности можно сделать не только полезным, но и увлекательным, интересным событием для каждого школьника и учителя.