«Создание современной образовательной среды – одно из главных условий для повышения качества образования. Школьники получают не только теоретические знания, но и отрабатывают их на практике. Сегодня новейшим оборудованием укомплектованы кабинеты ОБЗР и труда 23 297 школ страны. Таких результатов удалось достичь благодаря слаженной работе с регионами. Дополнительное финансирование, предусмотренное до 2027 года, позволит создать для каждого ученика равные условия для получения образования», – отметил Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

Набор средств обучения и воспитания самый разнообразный и обширный. Так, в кабинеты ОБЗР поступили тактические тренажеры, комплексы и макеты для изучения основ гражданской обороны и противодействия терроризму, современные средства индивидуальной защиты, оборудование для патриотического воспитания и обучения навыкам оказания первой помощи.
Для предметного кабинета «Труд (технология)» были поставлены многофункциональные станки, среди которых токарные, сверлильные, фрезерно-гравировальные, лазерные. Школьники смогут улучшить свои навыки с помощью наборов ручного электроинструмента, комплектов слесарно-столярного инструмента, 3D-принтеров, комплексов для изучения робототехники и основ программирования, оборудования для швейных и кулинарных мастерских.

«В Новосибирской области в 2025 году оснащены предметные кабинеты ОБЗР и труда в 625 образовательных организациях. Также на 2026 год запланировано оснащение кабинетов по учебным предметам «Изобразительное искусство», «Музыка», «Физика» в 796 образовательных организациях за счет средств федерального и областного бюджетов, – сообщила министр образования региона Мария Жафярова. – Новейшие технологии позволят педагогам разнообразить практические занятия, сделать их нагляднее и привлекательнее для ребят. Это в полной мере отвечает задаче по подготовке высококвалифицированных инженерных и рабочих кадров и повышению качества образования, которую поставил перед нами Губернатор Андрей Александрович Травников».

Перечень нуждающихся в оснащении школ был сформирован на основе принципа целевой поддержки, помощь была оказана каждой школе. При этом ранее построенные школы в отборе на предоставление субсидии не участвовали. Таким образом, каждая позиция поставленного оборудования закрывает конкретную потребность, что гарантирует эффективное использование бюджетных средств и реальное выравнивание условий для учеников по всей стране в целях создания единого образовательного пространства.