Результаты самодиагностики общеобразовательных организаций в контексте федерального проекта «Школа Минпросвещения России» за 2025 год, а также шаги по формированию программы развития школы представила проректор НИПКиПРО, региональный координатор проекта «Школа Минпросвещения России» Татьяна Поцукова.

Татьяна Анатольевна подчеркнула, что федеральный проект «Школа Минпросвещения России» обладает большим потенциалом: все возможные направления деятельности школы определены как магистральные направления и ключевые условия проекта. На сегодняшний день в проекте участвуют 900 школ Новосибирской области.

Важным механизмом реализации проекта является каскадная модель взаимодействия региональной наставнической лиги и школ муниципальной наставнической лиги: региональных лидеров и 298 муниципальных. Муниципальная наставническая лига осуществляет точечную поддержку каждой школы по каждому направлению.

В числе приоритетных направлений реализации проекта в 2026 году – экспертиза программ развития школ, распространение опыта по разработке и качественной реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС, развитие естественно-научного и математического образования, воспитание патриотической и социально активной личности.

«Движителем проекта является самодиагностика школ, которая проводится в год. Критерии и показатели позволяют оценить уровень соответствия статусу «Школы Минпросвещения России». По результатам самодиагностики в динамике с 2023 года мы наблюдаем снижение количества школ с базовым уровнем и ниже базового, увеличение школ с высоким уровнем. Для дальнейшей положительной динамики важно наладить взаимодействие региональной и муниципальной наставнических лиг, сформулировать в программе развития школы мероприятия для ликвидации выявленных дефицитов, донести до педагогического коллектива планы по улучшению работы школы, а также определить потребность в дополнительной методической поддержке», – отметила Татьяна Поцукова.

На основе детального анализа результатов самодиагностики формируется программа развития конкретной школы и задачи, решение которых поможет учреждению перейти на следующий уровень. Экспертиза программ развития была инициирована в процессе реализации регионального проекта «Методический КУБ», который объединил образовательные организации Куйбышевского, Убинского и Барабинского районов. По итогам работы в 2025 году руководители школ пришли к пониманию, что необходимо сформулировать программу развития проекта.

«Программа позволила уже на другом уровне, более осознанно приступить к переформатированию программ развития конкретных школ. Перспективы работы над программой развития есть у директора каждой школы. Он должен стать движителем, который постоянно и категорично настаивает на активной, системной, нужной детям деятельности. Вспоминается позиция Антона Семеновича Макаренко: смысл – в плане, четком плане, изложенном и реализуемом. И в этом плане нам не обойтись без программы развития», – подчеркнула Татьяна Анатольевна.

По итогам заседания совета муниципалитетам и директорам школ рекомендовано разработать комплекс мероприятий по эффективному взаимодействию региональной и муниципальных наставнических лиг в рамках федерального проекта «Школа Минпросвещения России», а также продолжить переформатирование программ развития школ в соответствии с концепцией проекта и концепцией управления качеством образования в Новосибирской области.