В Новосибирской области Государственная итоговая аттестация в основной период 2022 года проводится в доковидном формате. Выпускники 11-х классов для получения аттестата должны сдать два обязательных предмета: русский язык и математику (базового или профильного уровня).

 «В Федеральные государственные образовательные стандарты установили новые подходы к общему образованию. Во главе угла ФГОС - не просто заучивание фактов, дат, формул, теоретических знаний, но их практическое применение. Сделан акцент на то, что школа должна научить ребенка самостоятельно или в сотрудничестве с другими ребятами находить необходимую информацию, анализировать и систематизировать ее, комбинировать данные, строить на их основе гипотезы и проверять их, рассуждать, моделировать процессы, аргументировать свое мнение и многое другое», - пояснил Сергей Федорчук.

Новые образовательные стандарты внедрялись в российских школах с 2011-2012 учебного года. В 2022 году 11 класс закончили ребята, обучавшиеся по новым образовательным стандартам с 1 класса.

«В связи с изменением требований к результатам обучения, экзаменационные модели ЕГЭ по всем предметам претерпели определенные корректировки. Проверяемое содержание по предметам не изменилось, однако больший акцент был сделан на задания, требующие продемонстрировать навыки анализа различной информации, умение рассуждать и аргументировать свою точку зрения», - подчеркнул Сергей Владимирович.  

Он отметил, что в связи с изменением КИМ (контрольно-измерительных материалов нового поколения), сравнивать результаты ЕГЭ 2022 года с результатами прошлых лет не рекомендуется. Это позиция и Министерства просвещения, и Рособрнадзора. Тем более, что сдавали в 2022 году выпускники, не имеющие опыта сдачи ОГЭ в 2020 году в связи с пандемией.

По данным министра, результаты выпускников Новосибирской области сопоставимы с общероссийскими. Немного выше, чем в среднем по РФ, результаты по физике (средний балл НСО - 56,2, РФ – 54,11). При этом результаты выпускников г. Новосибирска и выпускников муниципальных районов отличаются незначительно.  

В целом доля участников, сдавших ЕГЭ на высоком уровне, увеличилась по литературе, истории, физике и обществознанию.

Не сдали экзамены по обязательным предметам 1031 человек, из них по одному из обязательных предметов 965 человек (48 – русский язык, 639 математику профильного уровня, 265 математику базового уровня, 13 математику в форме ГВЭ), они пересдали экзамены в резервные дни. По двум обязательным предметам не сдали экзамены 66 человек, они смогут принять участие в экзаменах только в дополнительный (сентябрьский) период.

Говоря об анализе результатов выпускников 9-х классов, полученных в 2022 году, министр обратил внимание на то, с 2020 года ОГЭ проводится в соответствии со ФГОС основного общего образования, в связи с чем по всем учебным предметам спецификация контрольно-измерительных материалов (КИМ) также претерпела существенные изменения. Но в соответствии с особенностями проведения ГИА в 2020 году, девятиклассники не сдавали экзамены, а в 2021 году экзамены проводились только по русскому языку и математике, поэтому сравнивать результаты ОГЭ по математике и русскому языку 2022 года можно только с результатами 2021.

С учетом указанных особенностей можно сделать вывод, что в 2022 году результаты по математике за основную дату экзамена ниже (доля получивших «2» в 2021 году – 21,5%, в 2022 – 27,2), чем в 2021 году, но при этом результаты ОГЭ по русскому языку улучшились (доля получивших «2» в 2021 году – 4,9 %, в 2022 – 3,2).

«Напомню, что выпускники, не сдавшие экзамен по одному-двум предметам, будут пересдавать их в резервные дни, которые пройдут с 4 по 9 июля 2022 года. Выпускники, получившие неудовлетворительные результаты более чем по двум учебным предметам, или не пересдавшие экзамены в резервные дни основного период, смогут пересдать экзамены в дополнительный (сентябрьский) период, который пройдет с 5 по 24 сентября 2022 года», - напомнил Сергей Федорчук.

Более точные результаты ГИА будут представлены по завершении всех экзаменационных процедур, а анализ результатов проведен в рамках мероприятий августовского съезда работников образования Новосибирской области.